主题：[转帖]学校教育不是教育的全部

在这70多年里，我一直坚持的一种教育哲学观点逐渐得到认可，那就是没有――也不可能有一个人的教育是只在学校里就可以完成的。

即使我们的学校是一流的（当然目前还不是），即使我们的学生都聪慧有加，跻身优秀之列，而且在运用自己的才能方面又是最自觉的，那么情况也许还是这样。

原因很简单，就是青春本身――尚未成熟――是接受教育的无法逾越的障碍。学校教育适合没有经验的年轻人。真正的教育通常来的更晚一些。我们的学校最好要做的就是传授给年轻人学习的技能以及培养其对学习的热爱，从而使他们为继续深造做好准备。目前我们的学校并没有这样做，但这正是他们现在应该做的事情。

说一个受过教育有知识的年轻人，对基本观念和问题富有理解力，这种说法就如同说一个正方形是圆的一样自相矛盾。年轻人可以为他们日后的再教育做准备，但只有成年男士或女士，在他们四、五十岁年龄阶段上开始再教育历程，六十岁后就拥有了一些真正的洞察力、可靠的判断力和实践的智慧，从而成为一个受过教育的人。

这是不为任何一个高校（或大学）毕业生所知晓或能够理解的。事实上，他们的大多数老师似乎也并不知晓。老师们埋头教书，沉湎于测试学生的方式方法，他们的行为的确不像是懂得了他们只应为学生今后的教育做准备，而并非力图在学校的范围内完成教育。

当然，先贤提出的“意识到无知是智慧的开端”固然有道理，但是要记住一点，那就是这仅仅是开端。从开端出发，还有一段很长的路要走。

要明智地做到这件事(指意识到无知)，一个人必须对无知的原因和解决办法有所了解，即了解成年人为什么需要教育，如果还有什么别的话，了解他们能做些什么努力。当刚成年的年轻人意识到了他们的课堂知识是多么的有限，他们通常会想到那是他们学校的问题或者是他们在学校安排时间的方式的问题。事实上，一个或许是最好的学校的最优秀毕业生需要继续学习的东西，不会比一个或许是最差的学校的最差毕业生需要学习的少。 以上内容源自（www.sinaworld.cn/）