致新同学
致新同学：
各位新同学，你们好！祝贺你们考入人大并在网络学院学习。 在互联网上进行学习，是信息技术发展的结果，也是未来社会或日新经济时代的基本特征。作为网络学院的学生，是你们的骄傲，因为你们代表了新的生产力，是新的生产工具的使用者。
与传统教学方式即在学校的教室里面对面的教学方式相比，现代新式教学方式即网络教学方式具有如下两个显著特征：
第一，在采用传统教学方式教学时，老师与学生是进行面对面的交流，学生上课时若有问题，就可以当场向老师提出，通常情况下都可以在老师的讲解和说明中得到较为满意的解答；而在采用现代教学方式教学时，老师与学生之间不可能进行面对面的交流，只能通过电子邮件等网络信息工具进行联系，当然就无法进行及时的交流与沟通，因此，学生在通过互联网进行学习时，若有疑难问题，就应随时把它记录下来，在老师答疑的时候用电子邮件发给老师，以便老师给予解答。
第二，在采用传统教学方式教学时，每个学生都与其他许多同学一起上课、听课和学习，往往有机会与同学一起认真讨论、彼此切磋、相互借鉴和相互启发；而在采用网络教学时，每个学生通常都独立进行学习，一般没有机会也没有同学能在一起进行相互切磋、讨论和启发，只有靠自己去理解和领悟，许多问题也要靠自己去查找资料来解决，这虽然给各位同学的学习带来了不便，但同时也是不断培养各位同学独立解决问题的能力的一种有效方式。关于这一点，相信各位同学在通过互联网学习之后就会深刻地认识和体会到。
通过互联网学习时，各位同学要认真地看老师授课的录像，把握其中所讲的主要内容，若有不懂的地方，就应及时查找课本或相关的参考书籍进行核实、理解和领会，若手中没有足够的书籍核实，那就要及时将其记录下来，留待老师答疑时再解决。因此，学习时不要放过任何一个问题，只有这样，各位同学才能学好这门课程。
在采用网络教学方式时，由于对老师授课的时间有严格的规定和限制，所以，老师只能对以前教学中经常出现的问题进行重点讲解，而不可能对每个学生在学习的过程中可能碰到的疑难问题--讲解，这样一来，就很可能会出现老师在授课时没有进行专门具体地讲授与说明或没有涉及到，但在学生学习的过程中又很可能会碰到的疑难问题。对于这类问题，希望各位同学应先进行认真、独立地思考和分析，然后得出自己的结论和看法，最后在答疑时向老师咨询，以验证自己的结论是否正确。采用这种学习方法，对提高自己认识问题和分析问题的能力，有着积极的促进作用。
各位同学在学习时，若在指定的课本中碰到了自己无法理解的问题，就要尽可能地参考其他文献资料，不同的文献对同一问题的研究方法和阐述方式也会有所不同。因此，从不同角度来观察、认识和分析问题，对各位同学全面了解问题，增加自己的知识储量，提高分析问题和解决问题的能力大有裨益。
随时欢迎你们来信。※
各位，假期过的还好吧。是不是还沉浸在优异成绩的喜悦中（也可能个别同学很沮丧）。忘记过去，开始新的学习。